来源:《语文教学通讯》2013年第18期 作者:张赛琴;
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《普罗米修斯》的赏读心得

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<正>赏读,词典意义是欣赏品析。具体落实到语文教师的"赏读",应有两层意义:一是了解内容,探秘写法,品味语言,感悟寓意;二是结合课文特点和学情水平,着意备课,初步确定教学目标,教学内容,教学策略等。赏读的核心价值是,用"语文"的天眼对教材进行二度开发,挖掘和选择隐藏在课文背后的课程内容。《普罗米修斯》是一篇多次出现在公开教学场合里"观摩示范课"教材。因而引起我的思考。为凑议论,不揣浅陋,我也晒一晒自己的赏读札记:(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2013年第18期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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