来源:《语文教学通讯》2009年第Z1期 作者:蒋念祖;戴秀琴;
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“了解反驳的途径”教学简案

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<正>学情分析1.能力背景:我们任教于江苏省重点中学、四星级普通高中,学生知识面宽,许多学生对生活都有独到见解。2.知识背景:苏教版初中教材没有安排驳论文,学生只学过几篇立论文。3.课堂背景:从高一第一节(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2009年第Z1期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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