来源:《语文教学通讯》1992年第02期 作者:徐红钢;
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阅读教学过程论

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<正> 近年来,关于阅读学的研究十分活跃,许多教师在阅读教学实践中也创设了多种基本课型。但是,关于“阅读教学过程”的理论阐述却相对贫乏。朱作仁教授为阅读下了定义:“阅读是一种从书面言语中获得意义的心理过程。阅读也是一种基本的智力技能,这种技能是取得学业成功的先决条件,它是由一系列的过程和行为构成的总和。”①阅读教学则是培养和训练学生阅读能力的教学活动;而阅读教学过程就是这种活动的顺序、步骤。②为深入讨论,有必要就以上引述作如下思考。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志1992年第02期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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