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谈中学语文教材中阅读课文的七种处理办法

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<正> 阅读课文在整个中学语文课本中占有重要位置。《人民教育》八○三第四期刊登人民教育出版社中学语文编辑室张定远同志的文章,澄清了一些教师忽视阅读课文教学的糊涂认识。并就阅读课文的教学,提出七种处理办法。一、精讲讲读课文,略讲阅读误文。略讲,就是要抓住重点,略去其它。如高中第二册的《一封终于发出的信》和《土地》前者可以着重讲如何表现人物的革命精神和崇高品质。如何组织材料和抒发强烈感情的写法;后者可以着重讲如何选材和组(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志1980年第12期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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