来源:《饮食科学》2018年第08期 作者:戴诚;
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教学方法改革在提高生物化学教学质量中的探讨

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在传统的教学模式影响下,生物化学的教学呈现出贯输式的陈旧模式,教学互动差,学生学习的主体性作用无法体现,老师教学重点不明,教学质量难以满足教改目标要求。本文对传统教学的表现及其产生的原因进行了阐述,并提出了改进策略和办法。包括:组织学生进行探讨学习和互动式学习,重视学生学习的个体化特点,提高学生自学能力,激发学生的学习兴趣,发挥其主体性作用等教学模式的改革,以培养学生掌握技能和方法,提高其分析问题、解决问题的能力,进而达到提升教学质量的目标。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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饮食科学杂志2018年第08期
饮食科学
主办:辽宁省轻工行业管理办公室;辽宁省食品工业协会;辽宁省食品工业研究所
出版:饮食科学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:辽宁省沈阳市

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