来源:《饮食科学》2018年第04期 作者:陈欢;
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高职口腔医学专业学生牙体雕刻“以赛促学”教学模式应用研究——以2015年“日进齿科”牙体雕刻比赛培训为载体

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目的观察牙体雕刻培训过程中"以赛促学"教学模式地应用效果。方法选择2015年参加"日进齿科"牙体雕刻培训学生74人,将学生随机分为两组,观察组37人,采取"以赛促学"的教学模式进行培训;对照组37人,采取常规教学模式"教师示教、学生练习"进行培训。比较五个月后两组学生的培训效果的不同。结果五个月培训结束后,观察组37名同学全部坚持到最后,出勤率100%,最后测试中,92分以上的有32人,占该组培训人数的86.5%,"日进齿科牙体雕刻"比赛的名额共2个,全部来自于观察组,选拔率100%;对照组在五个月培训结束后,只剩18个学生,出勤率48.6%,最后测试中,92分以上的6人,占该组培训人数的16.2%,参加"日进齿科牙体雕刻"比赛的选拔率为0%。观察组的培训效果明显高于对照组(p<0.05)。结论在牙体雕刻培训过程中,采取"以赛促学"的教学模式效果明显由于常规教学模式,在后期牙体雕刻课堂教学的过程中,值得推广。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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饮食科学杂志2018年第04期
饮食科学
主办:辽宁省轻工行业管理办公室;辽宁省食品工业协会;辽宁省食品工业研究所
出版:饮食科学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:辽宁省沈阳市

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