来源:《实验室科学》2017年第02期 作者:董锋斌;田辉;
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优化电机实验教学方法的探讨

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为了提高电机与拖动基础课程的实验教学效果,分析了目前实验现状和教学效果不理想的原因,提出了优化实验教学方法的四个环节,包括让学生自行设计实验的内容和步骤,对设计方案和内容进行仿真验证,再让学生独立完成实验,最后在实验报告中应用工程方法论对本次实验进行总结等。有望通过此实验教学方法的改革,能提高学生的设计能力、动手能力、系统工程方法的逻辑思维能力,对培养具有科学工程素质的高级工程技术人才有借鉴意义。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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实验室科学杂志2017年第02期
实验室科学
主办:南开大学;中国高等教育学会
出版:实验室科学杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:天津市

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