来源:《实验室科学》2010年第01期 作者:李勇;徐永向;刘承军;胡建辉;
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通过“殊途同归”法激发同学们的参与意识

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在电机学课堂教学中进行了一种新尝试,以变压器电压变化率为例,提出问题让同学们思考并解答,把一个难点从多个方面进行了论述。该方法发挥了同学们的主观参与,提高了同学们解决问题的能力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验室科学杂志2010年第01期
实验室科学
主办:南开大学;中国高等教育学会
出版:实验室科学杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:天津市

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