来源:《英语教师》2019年第13期 作者:姚正峰;
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高中英语读写整合特色课程构建——以Unit 3 Travel Journal Using language为例

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简单介绍高中英语教学中的读写整合模式。以人教版高中《英语》必修1 Unit 3 Travel Journal Using language为例,从借鉴好词佳句、复述迁移、改写经典体裁、借鉴论证方法四个环节分析高中英语读写整合特色课程的构建。认为构建高中英语读写整合特色课程有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的阅读能力和写作水平。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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英语教师杂志2019年第13期
英语教师
主办:天津教育出版社有限公司
出版:英语教师杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:天津市

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