来源:《英语教师》2019年第13期 作者:罗小蓉;
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慕课视域下高校英语教师的角色转型研究

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分析慕课的研究现状。认为在大学英语教学中,教师应重新定位自己的角色,以慕课为依托,以不同阶段教师的角色需求为依据,进行角色转型。提出教师应根据慕课的运行流程,即"制作→应用→总结→修订(制作)→应用→总结"全面进行角色转型。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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英语教师杂志2019年第13期
英语教师
主办:天津教育出版社有限公司
出版:英语教师杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:天津市

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