来源:《英语教师》2019年第13期 作者:文静;张小玲;
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高中英语词汇教学的有效策略探究

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分析高中英语词汇教学的现状和《课程标准》对学生词汇的要求。结合教学实践,从在语境中教学词汇、探究主题意义和开展多模态词汇教学等三个方面探究高中英语词汇教学的有效策略。认为教师应重视词汇教学,采用多种教学方法,提升学生学习词汇的积极性和有效性。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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英语教师杂志2019年第13期
英语教师
主办:天津教育出版社有限公司
出版:英语教师杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:天津市

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