选择字号

精心导入,妙在开头——从“同课异构”角度出发谈高中英语课堂导入艺术

分享到: 分享到QQ空间

本文从"同课异构"角度出发,分析了两节课的不同导入方式,探讨了英语课堂导入所需要遵循的原则,探索了开展有效课堂的策略和途径。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

中学生英语(高中版)杂志2014年第36期
中学生英语(高中版)
主办:华中师范大学
出版:中学生英语(高中版)杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录