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“输入假说”与“输出假说”理论对高中英语阅读教学的启发

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英语学习过程实质上就是语言输入和输出的过程。"输入假说"与"输出假说"对我国外语教学观念、教学模式等具有深远影响与指导作用,对高中英语阅读教学具有很大的启示。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中学生英语(高中版)杂志2014年第36期
中学生英语(高中版)
主办:华中师范大学
出版:中学生英语(高中版)杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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