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以课文为帆,原来扣题也不难——让阅读教学带动作文教学

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<正>【创课缘起】上完《答谢中书书》《与朱元思书》和《记承天寺夜游》之后,学生们谈收获时说:"这几篇文言文有个共同点:都有表达情感或揭示哲理的语句。"我接着追问:"这种句子在文中起什么作用呢?"答案马上来了,有的说"这样就不是单纯记事写景,文章才有意义",有的说"总结全文";有的说"提升主题",有的说"这就是在扣题"……我觉得这是个教学契机——用阅读教学带动作文教学,引导学生从课文中学习写作。现实中,很多学生拿起笔,要么没东西可写,要么信马由缰(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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新作文(中学作文教学研究)杂志2019年第Z2期
新作文(中学作文教学研究)
主办:新作文杂志社
出版:新作文(中学作文教学研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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