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例谈农村个性化作文教学

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<正>作文的本质是写作主体内在"精神"、独特"个性"的自由显现,是其生命力、创造力的文字外化,"个性"是文章的灵魂。《语文课程标准》提出:"珍视个人的独特感受。"个性化作文是指具有写作主体个性特征的学生习作,它要求文文相异,各不相同。但是,当今许多学生作文仿佛是一个模子塑造出来的,没有自己的血肉,没有自己的个性色彩。往往是生搬硬扯,七拼八凑,或无病呻吟,假话连篇。许多作文模仿的多,创新的少,没有真情实感。作为农村初中学生,学生的活动天地相对狭小,如何在有限的空间培养好学生的个性化作文能力,下面我就以案例的形式,依据平(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新作文(中学作文教学研究)杂志2015年第Z1期
新作文(中学作文教学研究)
主办:新作文杂志社
出版:新作文(中学作文教学研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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