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“六环节”课堂教学模式的初步建构

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<正>在传统的初中作文教学中,提倡的是文章整体结构的完美和谐。无论是七年级还是九年级,对每一次作文的要求都是从布局谋篇到选材再到语言都尽善尽美,从理论上说,无可厚非,但是在作文教学实践中,我们面对的是刚从字、词、句等大量训练中逐渐走向对文章整体有浅显认识的初中生,他们对语言文字的理解有一个吸收、消化过程。初中语文作文训练,每次训练也都应有一个重点。人为地超越这一过程进行"拔高",反而会使学生的细节处理能力得不到巩固,产生对文章(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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新作文(中学作文教学研究)杂志2015年第Z1期
新作文(中学作文教学研究)
主办:新作文杂志社
出版:新作文(中学作文教学研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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