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初中写作教学“高原现象”的成因与对策

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<正>在写作教学中,我们常常发现这样的现象:有一部分学生的写作能力在某一阶段常常得不到显著的提高;即使有些学生较努力,但写作水平还是停滞不前,颇有些像在平原生活惯了的人,他们初到高原所表现的那种因缺氧而昏昏沉沉、举步维艰的"高原反应"症。这种在写作技能形成中期出现的进步暂时停顿现象,或成绩下降趋势,在教育心理学中被称为"高原现象"。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新作文(中学作文教学研究)杂志2015年第Z1期
新作文(中学作文教学研究)
主办:新作文杂志社
出版:新作文(中学作文教学研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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