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先同化,再异化——农村初中生写作创意的培养要诀

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<正>创意是一篇文章的灵魂!富有创意的文章,让人眼前一亮,为之惊叹,为之折服。《语文课程标准》对初中阶段的写作目标明确提出"力求有创意的表达"。可见,指导学生在选材立意、结构形式、语言表达等诸方面凸显出鲜明、新颖、脱俗的个性特征,是初中写作教学的重要任务。然而,目标很丰满,现实很骨感。农村地区学生的作文普遍文思枯竭、形式机械、语言贫乏、材料雷同,几乎是同一流水线生产出来的批量产品,缺(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新作文(中学作文教学研究)杂志2015年第12期
新作文(中学作文教学研究)
主办:新作文杂志社
出版:新作文(中学作文教学研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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