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“拼作文”:把作文变成“N人行”——台湾作文教学与作品对我们的启示之二

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<正>我们学生的作文活动,可以视为"N=1",即作文行动只是学生一个人在完成。这时,许多学生都不知写什么、怎么写、怎样有趣地写。教师布置作文之后,如果缺乏指导、缺乏情境的创设,学生只有两个办法:一是翻近年出版的《优秀作文选》,二是上网查阅同题作文。做了一番"努力"后,找到了合"口味"的样文,再经过一番"删头去尾""添油加醋""裁花折叶",便"造出"了作文,悄悄往班级作文堆底一塞,就"完成(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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新作文(中学作文教学研究)杂志2015年第09期
新作文(中学作文教学研究)
主办:新作文杂志社
出版:新作文(中学作文教学研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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