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与文本共生:读写不仅仅是一种“结合”——以黄厚江老师的作文课《写出特别之处背后的故事》为例

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<正>读写结合,是作文教学最基本也是最常见的做法。但黄厚江老师的作文课《写出特别之处背后的故事》,体现出读与写之间不仅仅是一种"结合",更是读与写的融合,借助读唤醒写作的欲望,借助读生发了写的活动,借助读丰富了写作的体验,实现了读与写的共生。一、阅读:唤醒学生的写作欲望写作,在其本真意义上,应该是生命个体内在言说欲求的自然外现,通俗地讲,不是"要我写",而是"我要写"。而当前学生写作的最大问题,就是不想写。不想写,就是(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新作文(中学作文教学研究)杂志2015年第03期
新作文(中学作文教学研究)
主办:新作文杂志社
出版:新作文(中学作文教学研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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