来源:《新作文(中学作文教学研究)》2013年第Z2期 作者:吴培光;左文秋;
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读后感写作指导教学设计

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<正>【教学目标】通过师生讨论及教师示范学生参与训练,使学生做到:1.能对所读文章进行梳理进而概括出正确的感受点。2.能选择其中一个感受点,写成紧扣文章中心联系实际的读后感。3.读后感写作前,能列出清晰的提纲。4.读后感文章的命题新颖、得体,各个部分能互相照应,切合文章中心。【教学设计】安排在《邹忌讽齐王纳谏》教学之后。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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新作文(中学作文教学研究)杂志2013年第Z2期
新作文(中学作文教学研究)
主办:新作文杂志社
出版:新作文(中学作文教学研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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