作文课堂掠影·作文课堂认知

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<正>我们实践课堂,从实然目标看:从低效甚至负效→有效课堂的探索→实现课堂的高效。我们研究课堂,从应然目标看:要把学生从林林总总的模式中解救出来,实现学生写作能力的提高和精神世界的成长。我们追求的作文课堂:一不压抑,给予学生自主学习的权利和时空;二不厌倦,给予学生一种课堂生活的自我归属感;三不(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新作文(中学作文教学研究)杂志2013年第Z2期
新作文(中学作文教学研究)
主办:新作文杂志社
出版:新作文(中学作文教学研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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