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教师专业化发展必须实现五个“贯通”

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教师的专业化发展必须实现构建教师宽敞深厚的专业知识、纯熟精湛的专业技能,独特优雅的专业情意,从而形成优雅风趣的语言艺术、值得信赖的亲和力、独具风采的人格魅力。要达成这一目标,教师必须实现五个"贯通"。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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当代教育论坛(校长教育研究)杂志2008年第12期
当代教育论坛(校长教育研究)
主办:湖南省教育科学研究院
出版:当代教育论坛(校长教育研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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