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新课改背景下师范生发展性学力培养刍议

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基础教育课程改革背景下,培养师范生发展性学力对缩短其职业适应期,为其教师专业发展提供支持等方面有着重要的意义。促进师范生发展性学力的增长可以从改革高师院校的课程实施、关注师范生专业情意与构建实践课程等方面予以强化。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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当代教育论坛(校长教育研究)杂志2008年第12期
当代教育论坛(校长教育研究)
主办:湖南省教育科学研究院
出版:当代教育论坛(校长教育研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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