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校长挂职培训模式的探索与思考

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校长挂职培训采取理论研修、基地挂职、总结交流等流程开展,对促进中小学共同发展、中小学校长专业发展和中小学校长培训的实效性都具有重要意义。要完善体制和机制,在提高认识的基础上,搭建平台,规范管理,提高中小学校长挂职培训的实效性。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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当代教育论坛(校长教育研究)杂志2008年第12期
当代教育论坛(校长教育研究)
主办:湖南省教育科学研究院
出版:当代教育论坛(校长教育研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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