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循序渐进,作文起步的法宝

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<正>《语文课程标准》指出:"小学低段的学生要对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"针对现实作文教学和对小学中低段作文教学的要求,只有在教学中充分借助文本、细化目标、趣味评价,不断丰富学生的习作素材,让学生有话可说,有话可写。一、照文本例文,快乐仿写人教版教材利用某些生动优美的课文语言,清晰的文章结构,重视人文性、工具性、和谐统一,为学生提供了习作的很好范例,同(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学生作文辅导(教师适用)杂志2012年第12期
小学生作文辅导(教师适用)
主办:北方儿童出版社期刊社
出版:小学生作文辅导(教师适用)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市

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