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让学生快乐地积累语言

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<正>小学阅读教学,不仅要培养学生感受、理解、欣赏和评价语言的能力,更要指导和训练学生积累语言。可以说,积累语言,是小学阅读教学的重要任务。那么,如何让学生快乐地积累语言呢?我在教学中采取了以下一些做法。一、在理解品味中培养积累语言的乐趣汉语是世界上最富有表现力的语言之一,它具有节奏美、音韵美、思想美、意境美等特点。因此,必须指导学生在理解品味语言的过程中体会语言的魅力,享受审美乐趣,从而激发积累语言的兴趣。1.语言动态分析法。有的用词造句看似普通,却有非常丰富的内涵,单靠读一读、想一想是难以体会其中奥妙的。这时就须用比(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学生作文辅导(教师适用)杂志2012年第12期
小学生作文辅导(教师适用)
主办:北方儿童出版社期刊社
出版:小学生作文辅导(教师适用)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市

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