来源:《小学生作文辅导(教师适用)》2012年第12期 作者:葛丽娜;耿小娟;
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创造性阅读转变小学语文教学

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<正>创造性阅读教学是指在教师的指导下,学生将掌握的语言、思想、知识与方法进行重组,从而获得新的语言、思想、知识和方法。创造性阅读教学关注的中心是创造性,即主动地发现探索和多角度地思考。阅读教学中,要注重培养学生的批判意识和怀疑精神,鼓励学生对书本的质疑和对老师的超越,赞赏学生独特性和富有个性化的理解与表达,要积极引导学生从事试验活动和实践活动,培养学生乐于动手的实践能力,使学生的学习过程更多的成为学(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学生作文辅导(教师适用)杂志2012年第12期
小学生作文辅导(教师适用)
主办:北方儿童出版社期刊社
出版:小学生作文辅导(教师适用)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市

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