来源:《小学教学研究》2019年第23期 作者:陶文玥;
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在非故事类绘本英语教学中培养学生思维的实践

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如何在英语阅读教学中培养学生的思维能力,是英语教师需要在不断实践中积极探索的课题。本文结合英文绘本教学片段,从阅读前激活思维、阅读中培养思维、阅读后提升思维三个方面探讨了如何在非故事类绘本教学中帮助学生建构知识体系、培养思维能力。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2019年第23期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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