来源:《小学教学研究》2019年第20期 作者:蓝雪敏;
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<正>近年来,随着教师资格准入制度的不断完善,高学历非师范院校、非教育专业或非数学专业的本科毕业生大量加入小学数学教师队伍,随之也不可避免凸显出"所学专业与任教学科匹配度低"的现象。笔者历经两年时间,对本县域5年内教龄的(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2019年第20期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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