来源:《小学教学研究》2019年第15期 作者:端云瑶;
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浅谈如何在巧妙的话题情境中培养学生的思辨能力

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思辨指的是思维过程,包括观察、认识、分析、判断和方法。儿童的思辨能力,不仅仅是指对学科考试题目的思考,更是指对各种问题和现象有自己的判断能力。道德与法治学科思辨教学的进行往往离不开话题的设置。本文主要从创设多角度话题、创设准则冲突话题等方面来阐述培养学生的道德认知能力和思辨能力,提高学生的道德素养。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2019年第15期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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