来源:《小学教学研究》2019年第15期 作者:陆琴;
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借鉴“奥尔夫”,在欣赏中促进学生的音乐素养

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借鉴"奥尔夫"教学法,通过一些零碎的活动,精心设计,环环相扣,并为后续内容的学习做好铺垫。在欣赏教学中,以听觉为主的情况下,结合触觉、运动觉等多元感官,让学生逐步养成听觉、感知、想象、反应、表现、理解、创造等多种能力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2019年第15期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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