来源:《小学教学研究》2019年第05期 作者:张皎;
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营造思维场 提升学习力

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数学教学要营造"思维场",并引发"场"的力量,通过解析对象"本体"、追溯知识"本源"、感受学生"本我"等方式,渗透抽象、推理、模型这些基本数学思想方法,从而提升学生学习力。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2019年第05期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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