来源:《小学教学研究》2014年第11期 作者:孟晓庆;
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“灵动生成”的数学教学探索

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<正>"灵动生成"是富有朝气、充满活力又高效生动的教学,是有预设的随机生成、有计划的合理调整。它是在预设目标的实施过程中,纳入直接经验和弹性灵活的成分,鼓励师生在教学互动中进行即时创造,从而超越预定的目标和要求,通过教师对学生的学习需要和感兴趣的关注及其价值判断,通过不断调整活动,以促进学生更加有效学习的教学发展过程,是师生、生生平等交往、积极互动、共同发展的动态过程。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2014年第11期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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