来源:《小学教学研究》2014年第11期 作者:金莹;
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追错源,纠错果——关于小学高段学生数学错例的分析与思考

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<正>在日常的教学工作中,最让老师们头痛的不是教学环节如何有效设计,不是教学手段如何丰富多样,也不是课堂问题如何深入探讨,而是学生作业中层出不穷、令人防不胜防的各种错误。当学生在作业中一次又一次地出现同样类型的错误时,就到了我们认真分析原因、有针对性地进行指导和纠正的时候,只有及时解决每一次的知识盲点,才能提高学生的学习成绩。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2014年第11期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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