来源:《小学教学研究》2014年第11期 作者:赵云;
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观察事物,需要五官总动员——指导小学中低年级学生观察事物例谈

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<正>在教中低年级学生写作文时,笔者发现,总有些小学生皱眉头、咬笔头,半天写不出几个字;有的硬着头皮写下去了,却要么是三言两语,要么是不着边际、空洞乏味。究其原因,主要是学生缺乏对生活的观察捕捉能力、感受体验能力以及联想想象能力。文章是生活的反映,只有深入细致地观察生活,才能准确、具体、生动地反映生活。观察少了或观察方法不对,素材积累也就少,写作时自然是"巧妇难为无米之炊"。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2014年第11期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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