来源:《小学教学研究》2014年第11期 作者:陈亚红;
选择字号

“青”“蓝”牵手,共同成长——记浙江省台州市天台县实验小学青年教师专业成长之路

分享到: 分享到QQ空间

<正>青年教师的专业成长历来是学校管理的重头戏,我校遵循青年教师成长规律,以提高职业素养、实施素质教育和课程改革水平为目标,在强有力的团队协作小组指导下,健全了"三班一结"(三班指语文、数学、综合学科组研修班,一结指师徒结对)的教师培养管理机制,突出"研修"功能,重视研修的整体部署,加强对教研组等研修组织的管理与指导,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,培养了一支师德高尚、自尊自强、知识渊博、能力全面、勇于开拓、敢于创新的青年教师队伍。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

小学教学研究杂志2014年第11期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

本期目录