来源:《小学教学研究》2014年第08期 作者:熊开玉;
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践行善学主张 着力生本课堂

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<正>"善学"一词最早见于《荀子·大略》:"善学者尽其理,善行者究其难。"意为善于学习的人能透辟地认识事物的道理,善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。明代教育家、文学家方孝孺在《见山堂记》中说:"知周乎物而不劳,才裕於用而无穷,斯为善学者矣。"《礼记·学记》中也有关于善学的论述:"善学者,师逸而功倍,又从而庸之。"可见,"善学"并不是一个新的提法,它一直为中国历代学者、教育家所倡导,从某种意义上说,古今中外的学习成功者均是善学者。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2014年第08期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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