来源:《小学教学研究》2014年第08期 作者:丁慧兰;
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小学高段语文自主学习能力培养的探究

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<正>小学高年级学生在基本字词、课文理解、预习能力和课堂参与能力等都有了三、四年的基础,他们已经基本具备了自主学习的能力,但由于升学压力等原因,对学习容易产生厌学。因此,在高段语文教学中,教师应该充分认清这种学习事实,采取各种教学手段激发学生兴趣,创设轻松自由民主的课堂氛围,利用小组合作学习等途径引导学生培养优秀的自主学习意识和能力,从而为初中阶段的学习打下基础。笔者在长期的一线教学实践中,对于如何培养高段语文自主学习能力,有着一些体会和认识,供广大专家和同行们批评指正。一、创设轻松自由的课堂气氛(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2014年第08期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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