来源:《小学教学研究》2014年第08期 作者:钞陶敏;
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浅析养成教育在语文预习习惯培养中的作用

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<正>小学语文作为语言启蒙学科,要想提高学习效果,预习是关键。而小学生缺乏自制力,学习多凭一时好奇,热度一旦褪去,预习自然也难以坚持下去,可见习惯养成的重要性。养成教育,作为语言入门习得的方式,能使学生在科学、长期训练中,形成预习习惯。一、行为教育,营造预习氛围预习需要氛围。我国奉行"身教,优于言教"的文化,即突出行为教育。行为教育可视为养成教育的一种。为什么在氛围营造中,行为教育被放在了首位?这是由于行为的主导有助于强化习惯的养成。预习是自主学习行(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2014年第08期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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