来源:《小学教学研究》2014年第08期 作者:周海燕;
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浅谈小学语文课文复述教学策略

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<正>小学语文课文复述主要指在教师的科学导引和要求下,学生借助已有的言语材料和交际能力,打破原有课文的知识逻辑体系,按照自己的意识加工形态,通过口头或书面等形式将之展现出来的一种复习教学策略。为了提高学生课文复述的水准,巩固已有知识水平,提升学生的口语交际、阅读学习和写作能(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2014年第08期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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