来源:《小学教学研究》2014年第08期 作者:陈金良;
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评胜于教,改胜于作——以《××的自述》作文评讲为例

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<正>习作是语文教学中关键的一环。学生时常一提笔就头痛,往往"谈之色变",这是由于没有找对路、入对门。作文批改也颇费教师的心思,而随后的课堂评讲更是肩负为学生寻觅写作"钥匙"的重任。小学习作教学,是将学生带入"写作之门"的基础。而高效评讲,除具备"点石成金"的功效外,还能提高学生的语言综合能力,开拓写作视野与思路。一、激励点评,以评代教(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2014年第08期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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