来源:《小学教学研究》2011年第32期 作者:任文忠;
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关注课堂,追求更有效的校本教研

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<正>伴随新课程实施而悄然兴起的校本教研,是对教师的专业成长帮助最大、最直接有效的研究方式。相对于其他培训形式,校本教研具有时空上相对自由、内容上直面教学、方式上灵活多样、能紧扣学校发展和教师成长的要求、方便教师参与等优点,是教师提高课堂教学能力和理论素养,促进专业成长的重要途径,并且正在被许多学校广泛重视和积极倡导。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2011年第32期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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