来源:《小学教学研究》2011年第32期 作者:朱玲玲;
选择字号

有效导入:高效课堂的前提

分享到: 分享到QQ空间

<正>案例内容:苏教版教材五年级上册第本课68《—小69数页乘《整小数数》乘的整教数学》。是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行的。我在课堂的导入部分先后进行了这样的两次设计。第一次教学片段提供情境购物单让学生填写:(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

小学教学研究杂志2011年第32期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

本期目录