来源:《小学教学研究》2011年第32期 作者:郑亮;
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数学自主课堂构建初探——《解决问题的策略——倒推》课堂教学片段与反思

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<正>数学学习的过程应当是学生主动发现和探索的过程,应当是学生之间互相交流、思辨和达成共识的过程,应当是在教师的组织和指引下师生共同参与、交往互动和有序推进的过程。那么,在一节数学课中该如何真正实现学生的"当家做主"呢?笔者就以下两个案例谈谈自己的一些看法,借以抛砖引玉。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2011年第32期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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