来源:《小学教学研究》2011年第32期 作者:王海健;
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关注细节研究 成就精彩课堂——《认识周长》教学思考

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<正>课堂教学是一个动态生成的过程,诸多看起来不起眼的细节构成了教学活动的和谐整体。"新课程"下的教师应更多地关注教学过程的细节研究,让课堂变得精彩有效。下面,就我教授《认识周长》一课几个环节的过程,谈谈体会。课前研读《认识周长》是新教材中一例典型的简化内容,它没有像老教材那样将周长的认识与长方形正方形周长(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2011年第32期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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