来源:《小学教学研究》2011年第32期 作者:张媚霞;
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读写相依结伴,让课堂事半功倍

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<正>听课是促进教师成长的重要途径。每次听完课后,我总会将精彩的一幕在脑海中过几遍,有时还会与该课"互相牵连"的其他课作一番比较,甚至会"改进"一下再搬到自己的课堂上试一试,期望在反复比较、研究中吸取他人有益的经验,不断提高自己的教学水平。最近校内选拔课《欢乐的泼水节》中一个读写教学的片段值得回味。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2011年第32期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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