来源:《小学教学研究》2011年第25期 作者:薛红;
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思维,让英语从“背诵”走向“表达”

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<正>新课程标准实施以来,对话教学的理念越来越被大多数教师所接受。英语老师感受着对话教学带来的每一个变化,开始慢慢适应并试图改变自身所处的教学境遇。于是,师生对话贯串着整个课堂始终,可是这种对(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2011年第25期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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