来源:《小学教学研究》2011年第25期 作者:杨勇峰;
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《数学广角——搭配问题》教学设计

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<正>教学目标:1.使学生通过实践操作,会用图形语言不重不漏地找出简单事物的组合数,培养学生的分析、推理能力及有序思考问题的能力。2.使学生感受生活中处处有数学,养成用数学的眼(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2011年第25期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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