来源:《小学教学研究》2011年第20期 作者:王少平;
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激活三重印象 感悟线段本质——听特级教师魏洁《认识线段》一课有感

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<正>《认识线段》是一节概念教学课,重视对概念本质意义的理解,应是教学的重点。要透彻理解一个概念需要多维度、多层次的感悟,引领学生经历概念形成的过程,并在应用中将认识深化。如何做到这一点?笔者结合特级教师魏洁老师执(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学教学研究杂志2011年第20期
小学教学研究
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版:小学教学研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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